امسال روز مددکار اجتماعی همراه شد با شیوع ویروسی که متاسفانه تمام کشور را درگیر خودش کرد.

اینجا جا دارد به تمام زحمت کشان جبهه سلامت خسته نباشید بگویم و از طرف همه مددکاران اجتماعی بگویم خدا قوت.

اما حال روز رشته مددکاری اجتماعی زیاد تعریفی نیست چرا که بعدا از سال ها هنوز نظام مددکاری به جایی نرسیده و علی رغم شعارهای که داده شده است

وضعیت کاری دانشجویان آنچنان تعریفی نیست هر چند میشه گفت تمام رشته های علوم انسانی چنین وضعیتی را دارند اما واقعیت این است با ماهی کمتر از 500 هزار تومان کار کردن در بعضی مراکز و

حال روز رشته با بودن آدم های که باغچه خود را فقط بیل میزنند و اگر گلی را هم بخواهند بکارند در باغچه تیم خودشون میکارند بیش از پیش همه را آزار می دهد .

عده ای خاص به نان نوایی خاصی رسیدند چرا که بله قربان گوهای خوبی هستند

ولی درود به مددکارانی که آزاده بودند و آزاده هستند ولی پله ترقی کسی نبودند و بدور از تملق و چاپلوسی جایی برای خود نگرفته اند و گمنام آمدند و گمنام رفتند و در هیچ .

روزتون مبارکباد و ان شالا همیشه سلامت باشید و آزاده

 

متاسفانه اخیرا شاهد این هستیم که وضعیت بازار کار رشته مددکاری اجتماعی نسبت به گذشته از اوضاع و احوال خوشی برخوردار نیست و این مهم نیز محقق نشده مگر به لطف عده ای خاص که قرار بود زبان گویا مددکاران اجتماعی باشند ولی شدند لابی گرهای خوب برای خود و کلینک هایشان .

این قانون بدی است در مددکاری اجتماعی که عده ای در محفلی دوستانه فقط فقط برای خود چاره می کنند باید به این دوستان گفت درست است که جلوه گری می کنید که برای مددکاری اجتماعی کاری می کنید ولی همه می دانند راه انداختن شوهای سوری در مناسبت های مختلف و باز کردن نوشابه برای هم کافی و خواهشا دست از این اقدامات خود بر دارید.

 

چند صباحی است در مددکاری اجتماعی وزرات خانه شاهد تغییرات تحولات زیادی بودم هم از بعد نیروها و هم جایگاه سازمانی در وزرات خانه بطوری که مددکاری اجتماعی از معاونت درمان خارج و به معاونت تازه تاسیس اجتماعی پیوست معاونتی که همه ما خوشحال شدیم از پیوستن به آن . ولی با استفعای وزیر و استعفای معاونت اجتماعی و . زمزمه های زیادی از مشخص نبودن جایگاه مددکاران اجتماعی به میان آمد تعدیل نیروها در دانشگاه های علوم پزشکی تهران خیلی مددکاران اجتماعی شاغل در بیمارستان ها را دچار چالش کرد همه این ها در حالی اتفاق افتاد خیلی از دوستان مددکار اجتماعی به این موضوع معترض بودند و اعتراض خود را به هر دو انجمن علمی مددکاری اجتماعی و اداره مددکاری وزرات خانه انعکاس دادند ولی متاسفانه تا کنون 9/12 اتفاقی رخ نداد به غیر یکسری وعده های پوچ

مهارت های ارتباطی والدین

 دکتر زائری لطف

zaeri61@gmail.com

از لقب دادن و برچسب زدن به فرزندان خود خودداری کنید.

از تهدید و تمسخر فرزندان خود اجتناب کنید.

سعی کنیم که قضاوت و پیش داوری انجام ندهیم.

به صبحت های فرزندان خود با تمام وجود گوش دهیم.

به فرزندان خود در زمان نیاز آنها هرگز نگوئیم وقت نداریم.

سعی کنیم هر از چند گاهی با فرزندان خود بازی کنیم.

برای اوقات فراغت فرزندان خود برنامه داشته باشیم.

زمانی که فرزندان ما نگران هستند سعی کنیم علت نگرانی آنها را درک کنیم.

رفتار مثبت فرزندان خود را در زمان مناسب تشویق کنیم.

تا حد امکان از تنبیه اجتناب کرده و یا در صورت تنبیه در حضور دیگران نباشد.

سعی کنیم به امور تحصیلی فرزندان خود حساس باشیم.

به فرزندان خود در دوست یابی کمک کنیم.

سعی کنیم با فرزندان خود به تماشای فیلم دلخواه آنها بپردازیم.

سعی کنیم اطلاعات مورد نیاز روز فرزندان خود را در اختیار آنها قرار بدهیم.

همیشه با فرزندان خود اعتماد کنیم

در رابطه با فرزندان خود اصل را بر صداقت بگذاریم.

سعی کنیم الگوهای رفتاری خوبی در اختیار آنها قرار دهیم.

از درگیری لفظی و مشاجره در حضور فرزندان جدا خودداری کنیم.

در مواقع وم همدلی مناسب با فرزندان خود داشته باشیم.

سعی کنیم خودآگاهی فرزندان خود را بالا ببریم.

زیاد از فرزندان خود انتقاد و خرده نگیرید.

سعی کنیم مهارت های اجتماعی فرزندان خود را ارتقاء دهیم.

در مواقع وم با تمام وجود به فرزندان خود بگوئیم که دوستشان داریم.

سعی کنیم نگاه مثبت به فرزندان داشته و آن را تقویت کنیم.

هر از چند گاهی به تماشای رفتار فرزندان خود بپردازیم.

هرگز از کلمات منفی در ارتباط با فرزندان خود استفاده نکنیم.

سعی کنیم در زمان عصبانیت آرامش خود را حفظ کنیم.

هر از چند وقت خاطرات خوشایند را که با فرزندان داشته ایم یادآوری کنیم.

هر از چند گاهی به فرزندان خود محبت فیزیکی خود را نشان دهیم.

از رفتارهای مثبت فرزندان خود تعریف و تمجید بکنید.

به نیازهای فرزندان خود اهمیت بدهیم.

با فرزندان خود شوخی بکنیم.

اجازه بدهیم فرزندان خود صحبت های خود را بیان کنند.

به هیچ عنوان فرزندان خود را با دیگران مقایسه نکنید.

فرزندان خود را در امور خانه مشارکت بدهیم.

فرزندان خود را در کارهایشان یاری بکنیم.

از نصحیت کردن مکرر فرزندان خود اجتناب کنیم.

از جستجوی وسایل شخصی فرزندان خود اجتناب کنید.

مهارت های زندگی را به فرزندان خود آموزش دهید.

محرم اسرار فرزندان خود باشیم و از گفتن اسرار آنها به دیگران اجتناب کنید.

عزت و اعتماد به نفس فرزندان خود را تقویت کنیم.

سعی کنیم ارتباط مناسب و منطقی با مدرسه و معلمین داشته باشیم.

هر قشر و گروهی از افراد جامعه با توجه به منابع و امکانات موجودی که در اختیار دارند، وظایف و مسئولیت های نیز باید انجام دهند. اگر امکانات با مسئولیت های آنان سازگاری نداشته باشد دچار مشکل خواهند شد یا به دررستی از عهده مسولیت خود بر نخواهند آمد. ن سرپرست خانوار از جمله گروه های هستند که دارای نقش های متعددند. آنان علاوه بر کسب درآمد جهت اداره امور زندگی، کارهای خانه، مراقبت و نگهداری از فرزندان، مدیریت و بهبود شرایط را نیز عهده دارند. از جمله مشکلات ن سرپرست خانوار عبارتند:

الف) اقتصادی

ن سرپرست خانوار علاوه بر نقش های که بالا عنوان شد نقش اقتصادی را نیز برعهده می گیرند. در این وضع نکته مهم، وضع اشتغال آنان است. اگر زنی قبل از به عهده گرفتن سرپرستی خانواده، از نظر مادی وابسته نباشند تا حدی توانایی فائق آمدن بر مشکلات را دارد.

مشکل دیگر اینگونه خانواده ها، نداشتن مسکن است و به دلیل پایینن بودن درآمد نمی توانند مسکن مناسبی را اجاره نمایند و مجبور در مناطق نامناسب که اجاره کمتری دارند ست داشته باشند و مشکلات فرهنگی خاصی را به دنبال دارد و یا در خانه های غیر استاندار زندگی کنند که خود این امر سلامتی آنها را مورد تهدید قرار می دهد.

ب) اجتماعی

وجود مراکز متعدد تصمیم گیری در مورد این قشر موجب شده تا ت های یکسانی با به کار گرفته نشود و خدمات رسانی به این افراد یکسان نباشد و حتی در بعضی موارد دوباره کاری صورت گرفته و یا خانوارهای نیازمند واقعی تحت پوشش هیچ نهادی قرار نگیرند. بطور کلی حمایت های اجتماعی منسجم و قوانین کارآمد در این زمینه ضعیف عمل کرده و اوان حل مشکلات را ندارند.

نداشتن مستمری قابل قبول و بیمه های درمانی مشکلات خاص خود را دارند.

در مواردی این ن ارتباطات و تعاملات خود را با نزدیکان و شبکه حمایتی خود را از دست می دهند، فرزندانشان از نظر تربیت اجتماعی دچار مشکل می شوند.

در  نهایت ن سرپرست خانواری که توانایی اداره اقتصادی خود و خانواده را ندارند، دچار نوعی انزوای اجتماعی شده و در معرض آسیب های اجتماعی قرار می گیرند.

ج) فرهنگی – آموزشی

بیشتر ن سرپرست خانواده از نظر جایگاه فرهنگی و سطح تحصیلات در موقعیتی نیستند که بتوانند در جهان امروز با همه مسائل و معضلات اجتماعی، مسئولیت تربیت و پرورش روحی و معنوی فرزندانشان را به طور مطلوب عهده دار شوند.

ن سرپرست خانوار به دلیل نقش های متعدد نسبت به ن همطراز خود، امکان تحصیلات کمتری دارند و نسبت باسوادی در بین آنان پاییناست که خود مشکلات دیگری بوجود می آورد از جمله اینکه : این دسته از ن به دلیل مالی نیاز مالی به دنبال شغل هستند اما با توجه با پایین بودن سطح تحصیلات شغل مناسبی نخواهند داشت. از طرف دیگر تسلط کافی جهت رسیدگی به وضعیت تحصیلی فرزندان خود را ندارند و حتی به دلیل بالا بودن هزینه تحصیل، فرزندان قادر به ادامه تحصیل نمی باشند و بخصوص پسران در سن پایین به دنبال کار کردن و کسب شغل هستند.

د) روحی – روانی

کاهش یا  قطع رابطه ن سرپرست خانوار از اقوام و خویشاوندان بخصوص در مورد  ن بیوه و مطلقه موجب تنهایی آنها شده است. جامعه شناسان بعد از مشکلات اقتصادی، مهمترین مشکل را بهداشت روانی ن سرپرست خانوار می دانند که  دچار نوعی خلا عاطفی هستند و از نشانه های آن استرس، افسردگی و زود رنجی می باشد.

الف) نی که بدون حضور دائم یا موقت مرد اداره زندگی را به عهده گرفته اند که عبارتند از:

·       نی که همسرانشان فوت کرده اند

·       نی که طلاق گرفته اند

·       نی که همسرانشان مفقودالاثر باشند

·       نی که دارای همسر پناهنده و یا مهاجرند و یابه دلیلی خانواده را ترک کرده اند

·       نی که با دلایل اختلاف خانوادگی  در کنار همسر خود زندگی نمی کنند

·       ن و دختران فراری

ب) نی که با حضور مرد  در خانواده زندگی می کنند اما اداره زندگی به عهده زن می باشد از جمله:

·       نی که دارای پدر یا همسر  سالخورده یا بیمارند و از کار افتاده محسوب می شوند

·       نی که همسرانشان بیکار بوده و هیچ درآمدی ندارند

·       نی که دارای همسر معتاد هستند

·       نی که همسرانشان در زندان به سر می برند

·       نی که دارای همسر سرباز هستند

از آنجا که تعریف ن سرپرست خانوار در اغلب کشورهای جهان وجود دارد،  تعریف جهانی در صدد رفع آن برآمده است. بر این اساس خانواده ها را می توان به  دو  طبقه بزرگ تقسیم کرد:

الف)de ture یا خانواده هایی که سرپرستی آنها با هنجارها و ارزش های موسوم در جامعه تعیین می شود.

ب) de facto خانوارهایی که سرپرستی آنها با نشانه  های واقعی یعنی مدیریت روزانه خانه تعیین می شود.

در مورد خانوارهای زن سرپرست، گروه  اول ن مطلقه و بیوه،  هرگز ازدواج نکرده  یا رها  شده هستند. اما در گروه دوم معمولا یک مرد غیر فعال حضور دارد که ظاهرا رئیس خانواده، اما به دلایل متفاوت قادر به اداره مالی و عاطفی خانواده نیست(نقل از مطیع 1387).

سرپرست خانواده عمدتا به مردان اطلاق می شده است و به دلیل عدم  حضور مرد در خانواده، ن همچون کودکان، بی سرپرست تلقی می شدند.

سرپرست خانوار، عضوی از خانوار است که اعضای خانوار وی را  به این عنوان معرفی می کنند. در صورتی اعضای خانواده قادر به تعیین سرپرست خانوار نباشد، مسن تریت عضو خانوار به عنوان سرپرست تلقی می شود. در خانوارهای یک نفره همان شخص سرپرست خانوار است (مرکز آمار ایران 1375).

خانوارهای با سرپرستی زن، خانوارهایی است که با دلایل مختلف (طلاق، جدایی، مهاجرت و مرگ همسر) مردی به عنوان سرپرست در آن وجود ندارد و یا خانوارهایی که مرد بخاطر (کسالت، اعتیاد و غیره) در درآمد خانوار سهمی ندارد (یونیسف، 1372).

مددکاران اجتماعی ن سرپرست خانوار را نی می دانند که عهده در تعیین معاش مادی و معنوی خانواده باشند (حسینی، 1383).

تعریف دیگر از ن سرپرست خانوار بصورت زیر انجام شده است:

ن سرپرست خانوار به کسانی گفته می شود که بدون حضور منظم و یا حمایت یک مرد بزرگسال، سرپرستی خانوار را به عهده می گیرند و مسئولیت اداره اقتصادی خانواده، تصمیم گیری های عمده و حیاتی به عهده آنهاست (مرکز آمار ایران 1379 سالنامه آماری 1382).

دسته بندی ن سرپرست خانوار و علل سرپرستی آنان

در یک دسته بندی ن سرپرست خانوار به چند گروه عمده تقسیم می شوند:

گروه اول: خانوارهایی که در آن مرد به طور دائمی حضور ندارد و ن به دلیل فوت همسر یا طلاق بیوه شده اند یا دخترانی که ازدواج نکرده و تنها زندگی می کنند و سرپرستی خانواده را عهده دار می شوند.

گروه دوم: خانوارهایی که مرد به طور موقت و به دلیل مهاجرت، مفقودالاثر بودن، متواری یا زندانی، نکاح منقطع، سرباز بودن و . غایب می باشد و ن مجبورند به تهیه معاش زندگی خود و احیانا فرزندانشان بپردازند.

گروه سوم: خانوارهایی که مرد در آنها حضور دارد اما به دلیل بیکاری، از کار افتادگی، اعتیاد، سرباز بودن و . نقشی در امرار معاش ندارد و ن عملا مسئولیت زندگی خود و فرزندانشان را عهده دار می شوند.

دوستان گرانقدر نمی توان گفت که مصاحبه در چه سطحی برگزار می گردد بستگی به تیم مصاحبه کننده دارد و اغلب از دانشجو رزومه مدرک تحصیلی و کارورزی ها و بعضی مطالب در حوزه مددکاری سوال می شود و نمی توان گفت سخت گیری می شود بشرط مرتبط بودن امکان قبولی بالا می باشد.

·       

·        مددکار اجتماعی مسئله را آن طور ببیند که مراجع آن را توصیف می کند.

·        ماهیت و موقعیت نیاز مراجع

·        اهمیت و معنای که نظام مراجه برای آن نیاز قائل شده است.

·        شرایطی که باعث شده این مسئله شدت بگیرد چه عواملی هستند.

·        دیدگاه سیستم های که مراجع با ان درگیر هست یا تعامل دارد.

·        مسئله از دیدگاه سیستم های حمایتی چطور تعریف می شود.

·        مراجع چه توانمندی های دارد.

·        مراجع چه توانمندی های را از دست داده است.

·        اهمیت شرایطی که باعث بوجود آمدن این مسئله شده است.

·        مسئله ای ه باید روی آن تمرکز داشت چیست؟

·        تمرکز را از جای آغاز کنیم که مراجع در آنجا قرار دارد.

·        قضاوت مددکاران چه جایگاهی دارد.

·        اهداف کوتاه مدت مددکاری اجتماعی

·        اهداف میان مدت مددکاری اجتماعی

·        اهداف بلند مدت مددکاری اجتماعی

·        منابع ملموس و حمایتی قابل اتکا

·        مساعدت های وی‍ژه

·        انتظارات مراجع از سیستم چیست

·        ما برای قادر سازی مراجع به چه منابعی نیاز داریم

·        چه تغییراتی باید در محیط بدهیم.

·        چه مهارت و چه توصیه های داریم.

·        چه حمایت و اطمینان های باید بدهیم.

·        چه تغییراتی در مراجع باید بوجود بیاید.

·        میزان انگیزش برای تغییر چقدر هست

·        مراجع از چه فرصت های قبلا استفاده کرده

·        از فرصت ها چقدر بازخورد گرفته است

·        مراجع در موقعیت فعلی چه فرصت های برای حل مسئله دارد

·        مراجع گذشته خود را چطور ارزیابی می کند

·        مسیر و آینده را چطور می بیند